Пал

В комнате Пала стоял металлический несгораемый сейф. На его ручке висела записка:

ЗАДАНИЕ

Получите три гидроксида, чтобы один из них обладал кислотными, второй — основными, а третий — амфотерными свойствами. Все необходимое находится в этом сейфе. На верхней полке в один ряд стоят реактивы. Известно, что:

1. Соль находится в пакете, а цинк — в баночке.
2. Масса жидкости равна 500 г.
3. Масса вещества в кристаллическом состоянии 200 г, оно стоит рядом с колбой.
4. Справа от цинка — неметалл, еще правее — медный купорос.
5. Масса вещества в склянке 300 г, а в банке — в 2 раза меньше, чем в пакете.
6. Справа от раствора находится металл.
7. Среди реактивов имеется сера, гидроксид калия и вода.
8. Слева от раствора стоит вещество в бутылке, а второе справа — порошок.
9. Масса одного из веществ 400 г.
10. Оксид находится не в виде гранул.

Определите: в чем хранятся и в какой последовательности стоят на полке вещества; каковы их массы и состояния. После этого сейф откроется.

Прочитав задание, Пал задумался:

— Без листка бумаги и ручки логические задачи решать трудно, но придется попробовать.

Юноша сел за стол, и тут же на нем появились письменные принадлежности.

— Начнем с таблицы, — проговорил Пал и стал чертить, — чтобы заполнить ее, прочитаем еще раз условие задачи.

Графу за графой старший брат заполнил всю табличку и громко воскликнул:

— Вещества на полке стоят в следующем порядке…

Едва он произнес последнее слово, как дверца сейфа с мелодичным звоном открылась; на полочках стояли реактивы, химическая посуда и оборудование.

— Самое трудное позади, — подумал Пал, химический эксперимент его не пугал.— Вначале я напишу все уравнения реакций, а затем получу заданные вещества.

— Эти реакции дадут мне кислоту,— рассуждал юный химик, аккуратно записывая уравнения на листке бумаги. — Из этих веществ я получу основание. Чтобы получить амфотерный гидроксид, проведем реакцию замещения, а затем реакцию обмена.

— Пожалуй, всё! — закончив писать, Пал приступил к синтезу гидроксидов. Дело спорилось в руках будущего химика. Пал давно решил, что изберет эту чудесную науку в качестве своей профессии.

Сочетая химические реакции с физическими методами разделения смесей, Пал быстро получил нужные соединения.

За работой он совсем забыл о Рут и Роде, а теперь стал беспокоиться:

— Как они там!? Смогут ли выполнить свои задания? Ведь Рут еще только начала изучать химию в школе. Да и Род всегда спешит. Не наделали бы они ошибок!

Однако, несмотря на тревогу, Пал не смог побороть надвигающийся сон. Едва добравшись до кровати, он крепко уснул.

Пока ребята спят, подумайте, дорогие читатели, как бы вы выполнили задания Черного Мага?

Прочтите еще раз задание Рода и ответьте на вопросы: Что такое сусальное золото? Какая соль необходима для его получения, и каково уравнение этой реакции? По какому уравнению реакции предполагалось получение сероводорода? Что представляет собой проба со «свинцовой» бумажкой? Какую ошибку допустил Род при получении сероводорода? Что за желтый налет образовался на поверхности кусочков сульфида железа?

Ответы

«Химия на досуге», Г.И. Штремплер